旅德華人媽媽體驗(yàn)德國森林幼兒園：玩得越野越安全

　　當(dāng)很多國家的學(xué)校和家長都在敦促孩子盡早讀書、寫字、接觸互聯(lián)網(wǎng)，以準(zhǔn)備應(yīng)對全球日益激烈的競爭時(shí)，德國幼兒園卻另辟蹊徑——讓孩子們投入大自然的懷抱。目前，德國有超過1500個(gè)森林幼兒園，并逐步向英美、日本等發(fā)達(dá)國家擴(kuò)展。

　　森林幼兒園起源于20世紀(jì)50年代的丹麥，創(chuàng)始人艾拉弗拉陶自己和周圍的孩子都在森林里活動(dòng)學(xué)習(xí)，家長們聯(lián)合起來促成了第一個(gè)森林幼兒園的建立，這種樸素自然的教學(xué)方式在丹麥、瑞典、挪威等地蔓延開來。除了森林幼兒園，還有森林和動(dòng)物相結(jié)合的幼兒園，孩子們可以和大自然、動(dòng)物們有更好的相處。

　　在這些國家，森林幼兒園是政府支持項(xiàng)目，所以租地、建園、包括運(yùn)營，都給了很多政策性支持。幼兒園和其他社團(tuán)等也聯(lián)系緊密，比如和小丑學(xué)校、其他教會(huì)幼兒園、小學(xué)等都是友好兄弟單位。

　　先來看看森林幼兒園的一些規(guī)矩，可以看出他們的教育工作者對待孩子和自然關(guān)系的態(tài)度：第一，安全第一，任何涉及有安全隱患的行為都會(huì)被禁止，如不可以單獨(dú)行動(dòng)，不可以推搡，不可以在未知區(qū)域奔跑。第二，森林不危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的是你自說自話不遵守森林守則。第三，家長們也需認(rèn)同森林幼兒園的規(guī)則并遵守，例如每天幫孩子穿好合適的服裝，及時(shí)洗凈消毒孩子們帶回的盤子。第四，孩子們需學(xué)會(huì)和大自然相處，尤其和四季、惡劣天氣相處。幼兒園除了在暴風(fēng)雪或有預(yù)警的雷雨天氣會(huì)休園，其他無論是零下10度的雪天還是連綿的雨天，都會(huì)正�；顒�(dòng)。第五，森林里的孩子更會(huì)和小伙伴相處，更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

　　在一個(gè)周四，我選了一家德國雷根斯堡的森林幼兒園，帶著兒子童一、女兒童心一起，全程體驗(yàn)了森林幼兒園的一天。我了解到，這家幼兒園的孩子每個(gè)月需繳納180歐元的學(xué)費(fèi)，和德國其他的政府或教會(huì)幼兒園相比，這個(gè)價(jià)格是最貴的。但這些收入并不夠支付三個(gè)老師的薪水，所以，園長Iris 還會(huì)寫書，給其他幼兒園做培訓(xùn)，以獲得更多收入。

　　這一天的體驗(yàn)下來，我對森林幼兒園最大的感受：第一，沒聽到老師說一個(gè)“不”字，需要安靜時(shí)搖一下鈴鐺孩子們就安靜了。第二，老師們春風(fēng)化雨解決了很多爭端。第三，從早上8點(diǎn)到下午2點(diǎn)，長長的6個(gè)小時(shí)，19個(gè)孩子沒人哭喊，沒人推搡打架，沒人爭搶玩具，沒有人尖叫。第四，孩子們天然地三五成群，或者幾個(gè)人一組，玩他們覺得好玩有趣的內(nèi)容，有的爬樹，有的趴在掩體后格格笑，有的做木工，有的佯裝做飯，有幾個(gè)過家家，還有幾個(gè)捉迷藏。

　　據(jù)資料顯示，森林幼兒園的意外傷害比室內(nèi)幼兒園少得多，因?yàn)樯�林里沒什么墻壁和地板，更多的是柔軟的土地。而國外的教育專家也認(rèn)為，戶外教育令孩子們更強(qiáng)壯，另外他們對外界的理解能力比其他小朋友深刻得多，他們上學(xué)后會(huì)更自信。