華人來了美國 仍然偏愛數(shù)理化？

　　中國大陸一直有“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的傳統(tǒng)，而不太重視人文學(xué)科，有時文科還會被家長稱為“耍嘴皮子”、沒“真才實學(xué)”。若說這種偏好是受到大陸社會生活環(huán)境影響，那么如今，移民美國的華裔家庭是否依然堅持著這個偏好，若是，原因又是什么?

　　選文選理?家長未必能做主

　　劉先生一家四口，有一對正在上高中的兒女。劉先生本人自幼隨父母移民臺灣，劉太太則于20多年前來美留學(xué)后移民美國，如今夫妻工作穩(wěn)定，經(jīng)濟收入屬于美國中產(chǎn)以上的家庭。大兒子T從小愛好多、社交面廣，在學(xué)校及社會活動中都很活躍，對藝術(shù)人文都很感興趣，劉太太專門托朋友給他找到一位畫家朋友，每周一次，學(xué)了很多年。

　　去年，T即將步入高中，到了規(guī)劃未來人生的關(guān)鍵時刻，T的規(guī)劃是考藝校，進入設(shè)計藝術(shù)領(lǐng)域。這時，在美國生活多年的夫妻有何想法呢?“我可不讓他進入設(shè)計藝術(shù)行業(yè)，這個畫兒學(xué)學(xué)玩就好了。”劉太太說，“從政、律師都最好不要，其他都可以，最好像他父親那樣做個IT技術(shù)人員，多好。”劉先生則認為最好別其他了，“就選計算機。”

　　呂女士有一個三口之家，呂女士祖父在臺灣，她生活在大陸，后移民美國安家。她深知“走遍天下都不怕的”道理，不過她不愿意遵從：“我從小就喜歡人文學(xué)科，但是，因為有臺灣背景，當(dāng)時在大陸最好別學(xué)人文學(xué)科，沒辦法選了理工科。我特別希望孩子學(xué)人文學(xué)科，就鼓勵他，不過他自己不選。”呂女士說：“他從小很喜歡人文科學(xué)，可是周圍的朋友都想做醫(yī)生或?qū)W理工，后來他變了，他說朋友們都不選文科，他也不選。我隨他了。”

　　明女士來美國不到一年，屬于新新移民，她有一個兒子，當(dāng)問及孩子教育，她馬上說，“我已經(jīng)做了很多研究啦!肯定選理工好找工作了，尤其是計算機，我自己都打算找計算機專業(yè)或證書課程讀，要不怎么找工作哩?競爭很激烈呀!”

　　這些家庭要求也好，孩子自身選擇也罷，只是個別情況嗎?

　　就業(yè)需求左右華人學(xué)生職業(yè)選擇

　　根據(jù)負責(zé)為美國大學(xué)招生設(shè)計考試的大學(xué)理事會的調(diào)查，從1996年至2001年，有47%的亞太裔學(xué)生主修STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))科目，這個比例是白人、非洲裔和拉丁美裔學(xué)生的兩倍還高。

　　與此同時，一份2011年美國人口統(tǒng)計局的研究顯示，亞裔學(xué)生在與STEM相關(guān)的領(lǐng)域里“比例極高”。

　　這是什么原因呢?應(yīng)該說，偏好理工課并不是所謂的中國傳統(tǒng)，中國歷史幾千年，歷朝歷代是文科當(dāng)家，尤其文章定前程的科舉制度越發(fā)彰顯人文學(xué)科的重要性。而后來這個“傳統(tǒng)”才變成“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，無非就是跟著就業(yè)需求走。美國社會不是說沒有類似的就業(yè)需求。

　　美國文理科學(xué)院一個名為“人文指標(biāo)”的項目報告顯示，2014年在本科修完核心人文專業(yè)的人數(shù)創(chuàng)1984年以來的新低。這個趨勢讓美國高等教育界在過去幾年憂心忡忡。而對于非土生土長的華裔，可選擇就業(yè)的路更窄。

　　“我們畢竟不是本土人，雖然我的孩子們在這里生這里長，但是文化的影響還沒有深到可以很輕松地去從事文科類職業(yè)，比如律師、記者等工作，至少我這么認為。等到我有孫子了，那我就不管啦。”劉太太笑著說。

　　而之前的新移民明女士則說，“醫(yī)生、護士、會計、計算機編程，據(jù)我調(diào)查(為了尋求在美國的生存之路，明女士幾乎用了半年的時間咨詢查閱就業(yè)方向，以確定自己和孩子的學(xué)科方向)，這些相較之下都是較容易找工作的行業(yè)，我希望兒子以后學(xué)技術(shù)或工程，而我現(xiàn)在就開始!”

　　人文之路風(fēng)險高?

　　在洛杉磯從事美術(shù)教育幾十年的汪老師，其學(xué)校位于圣蓋博谷，接觸到的家長、孩子形形色色。“我們這里每年大約有300至400名學(xué)生，華裔占大多數(shù)。”汪老師說，“應(yīng)該說我覺得家長對藝術(shù)還是重視的，不過，大約只有5%左右的學(xué)生是一心奔著藝術(shù)院校而來學(xué)習(xí)的，大部分都是當(dāng)做一個愛好。”當(dāng)問及這些家長是否為孩子未來就業(yè)操心時，汪老師說這里的不少家長不在意以后孩子掙多少錢，覺得孩子喜歡就好，當(dāng)然，有些家庭經(jīng)濟狀況特別好的，不擔(dān)憂這么多。

　　然而，生長在美國的孩子，來自父母的影響在他們身上能走多遠呢?如果你總是很操心孩子這孩子那，恨不能包攬一切，孩子們會笑你“亞洲媽媽”(Asian Mom)。孩子們都慢慢看出來，保守、不要冒險、過分操心孩子……是典型的華裔媽媽;而“亞州書蟲”(Asian Nurd)是對亞裔孩子的典型描繪，經(jīng)常戴個小眼鏡、科學(xué)數(shù)學(xué)非常好、乖、聽話……從華裔家庭走出來的孩子基本帶著這樣的特征，因為從小聽話又勤奮，就按照父母的希望走向少風(fēng)險的學(xué)習(xí)就業(yè)之路，直奔理工科而去，然而這樣的影響會走多遠?

　　汪老師認為現(xiàn)在家長在慢慢變化，孩子也在變化。她講了一個故事，“我有位學(xué)生家長做醫(yī)生，希望孩子也做醫(yī)生，送他來畫畫就是玩玩。”到該決定方向的時候，汪老師說那個家長請她勸服孩子不要學(xué)啥藝術(shù)了，認真走學(xué)醫(yī)之路。“我就去勸他了，說就業(yè)風(fēng)險、家長期望等等，最后他聽話去學(xué)醫(yī)。沒想到兩年以后他又回來了，說怎么也學(xué)不了，就說服家長回來學(xué)習(xí)準備考藝校。”王老師說那個孩子勤奮，后來考得很好，“他父親每每見到我都笑不停”。而劉太太的大兒子也類似，按照家人意思選計算機課程，堅持了一周，辛苦得要命，別說他自己了，劉先生也說，他真學(xué)不了，隨他了。于是，后來T做了折中選擇，做律師，一家人爭議了一兩年的議題終于圓滿。

　　走上人文學(xué)科之路風(fēng)險到底有多高，新一代華裔會隨著社會文化的改變而產(chǎn)生自己判斷的標(biāo)準。與父輩們的標(biāo)準會有多大差異，而父輩華裔對下一代的影響又可能持續(xù)多久，只能待時間來檢驗。