移民馬耳他孩子受教育跟國內(nèi)有什么不同嗎？

　　

　本文由擁有十七年美國律所背景的兆龍移民整理

　　移民到馬耳他，孩子沒有什么課外的班要去上，空閑時(shí)間很多。其實(shí)這是因?yàn)轳R耳他的課堂安排區(qū)別于我們國內(nèi)的課堂。

　　馬耳他的課堂，沒有那么嚴(yán)肅，孩子必須規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的位置上，上課不準(zhǔn)說話。有些皮孩子，皮一下，就會(huì)受到批評。在馬耳他上學(xué)，課堂氣氛反而很活躍。孩子可以大膽的提出自己的疑問，和老師互動(dòng)比較頻繁。對一些性格比較內(nèi)向，習(xí)慣于老師講，自己只管記筆記聽講的孩子來說，可能開始會(huì)有一些不習(xí)慣。但是這也是個(gè)很好的轉(zhuǎn)變機(jī)會(huì)。大膽的提出自己的疑問，可以讓孩子更自信更勇敢。善于表達(dá)也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。特別是對一些愛鉆研問題的小孩，一天問十萬個(gè)為什么，可以培養(yǎng)小孩的鉆研精神。有些移民父母可能內(nèi)心是比較高興的，因?yàn)槿绻�自己的孩子比較調(diào)皮，愛說話，在國內(nèi)，就要叫家長了，但是移民到馬耳他不會(huì)。

　　馬耳他的課堂不是只強(qiáng)調(diào)每次考一百分。注重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，其實(shí)孩子的性格，在很小的時(shí)候也能看出來一些。比如有的孩子領(lǐng)導(dǎo)力比較強(qiáng)。如果一個(gè)班的孩子都按照成績對待，難免有些小孩心里會(huì)不舒服，會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，學(xué)習(xí)變成一件不快樂的事情。所以很多移民家長，特別感受到孩子在馬耳他學(xué)習(xí)，每天都很開心。

　　在馬耳他上學(xué)，孩子的動(dòng)手操作能力比較強(qiáng)。不管是課上制作個(gè)東西，還是戶外的活動(dòng)。記得有一個(gè)移民就說過，自己的孩子在馬耳他學(xué)習(xí)之后，慢慢學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做事情，不再像以前那么慵懶，如果全家一起出去玩，他自己整理自己的行李，甚至自己有一些戶外生存體驗(yàn)。

　　馬耳他的學(xué)校有各種運(yùn)動(dòng)課，歐洲人對參與體育活動(dòng)鍛煉的想法和國內(nèi)家長有些不太一樣，也許是跟歐洲的體育文化和氛圍有很大關(guān)系。從歐洲很多體育項(xiàng)目，尤其是足籃排這種都可以看出。參加體育活動(dòng)，不是為了考試，一方面為了鍛煉身體素質(zhì)，一方面也在活動(dòng)中培養(yǎng)了很多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，拼搏精神。并不會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)。參加戶外活動(dòng)，也可以活躍思維。

　　所以移民到馬耳他，確實(shí)沒有必要給孩子安排很多課外班，對父母來說，也節(jié)省了很多教育上的花費(fèi)。

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